本站消息（通讯员 陆慧）“学生在哪里，育人的阵地就延伸到哪里。”这是乐鱼网页版登录入口学工部思政科科长冯佩常挂在嘴边的一句话。他始终将网络阵地作为落实全过程、全方位、全员育人要求的重要载体，运营“商贸学工”微信公众号、全国高校思政网一站式社区育人号、学工部官方网站三大平台，把立德树人融入每一篇推文、每一次回应、每一场联动，让网络空间成为延伸到学生指尖的“育人课堂”。2024—2026两个学年度，他牵头推出原创推文420余篇，响应办理学生诉求400余件，用细碎日常织密网络育人的扎实脉络。

锚定全过程育人：思政课堂跟着成长走

在冯佩看来，网络思政最忌空洞说教，要真正融入三全育人，就得跟着学生的成长节奏走，把育人嵌入从入学到毕业的每一个阶段、每一项事务里。

2025年秋季学期宿舍消防通道专项治理中，他没有只发一则冷冰冰的整治通知，而是全程跟进学生志愿者参与清理、党员宿舍带头示范的全过程，推出专题报道将常规管理整治转化为学生自我教育的生动思政课，推动学生从“被动整改”转向“主动维护”。据当年学生社区工作总结显示，全年社区开展各类育人活动56场，覆盖学生1.18万余人次，社区违纪率同比下降8%，学生满意度达95%，网络宣传的引导赋能作用充分显现。

沿着学生成长的时间线，他把网络育人做进了每个关键节点：入学季推送适应指南与专业解读，奖助季拆解政策要点与答疑解惑，征兵季讲述入伍学子故事，毕业季分享基层校友经验。两年来，他推出“社区先锋”“励志学子”“优秀校友”系列报道，累计宣传优秀学生集体21个、优秀个人及校友37名。其中基层就业校友的成长故事引发在校学生广泛共鸣；征兵季推出的入伍学子纪实报道，助力学校2026年春季征兵输送兵员数量创历史新高。

践行全方位育人：服务暖意送到指尖上

“管理即育人、服务即育人。”这是冯佩对学生工作融入三全育人的理解。在他眼里，网络阵地不只是传递声音的宣传口，更是回应诉求、解决问题的服务站，学生的学业、生活、心理、发展等各类需求都能在这里得到回应，这正是全方位育人的题中之义。

曾有一名家庭经济困难学生通过公众号后台匿名留言，担心错过助学金申报时间。看到留言后，他第一时间对接学生所在学院辅导员，一对一指导完成申请材料准备；事情解决后，他又梳理同类共性问题，专门推出资助政策专题推文，把一个学生的困惑变成了面向全体学生的政策科普，帮助了更多有相同疑问的学生。

以此为契机，他牵头建立“线上留言快速响应机制”：工作日2小时响应、一般问题24小时办结。两学年累计处理学生留言、诉求400余件，涵盖宿舍维修、奖助咨询、学业帮扶、心理求助等多个方面，真正做到事事有回音、件件有着落。他还完成公众号菜单栏功能升级，整合五大服务模块；推动“一站式”社区服务事项全部上线预约，学生参与活动的报名效率提升70%，实现“数据多跑路、学生少跑腿”。

推动全员育人：各方力量拧成一股绳

他牵头组建23人的学工新媒体学生运营团队，建立“每周培训、每月复盘、每季评优”的培养机制，两学年累计开展业务培训24场，培养出一批懂网络、懂思政、懂学生的青年骨干。这些学生既是内容的受众，也是育人的主体，从学生视角策划内容、打磨表达，让网络育人内容更接地气、更入人心。

同时，他建立各学院通讯员队伍，定期开展写作培训，构建“校院联动、全员参与”的供稿格局。针对全国高校思政网育人号这个对外展示窗口，他建立常态化供稿机制，深度挖掘各学院思政网育人社区建设典型经验。两学年累计组织报送优质稿件80余篇，其中70余篇成功刊发，多篇稿件入选平台首页推荐，将学校“一站式”学生社区建设经验推向了全国思政工作展示平台。

从平台运维到内容策划，从留言响应到队伍培养，冯佩把网络育人做成了落地有声的“精细活”。谈及未来，他表示，将继续探索网络育人新形式、新载体，不断提升网络思政的吸引力与感染力，和全体同仁一道，为学校“三全育人”综合改革贡献更多力量。

(一审：陆慧；二审：王雪莲；三审：吴争强)